Магия для школьников [СИ] - Тимофей Юртаев

Признаться, с такой стороны я на это не смотрел. Если заняться проектом, то я почти целыми днями буду свободен. Не будет ни чар, ни трансфигурации, которые отнимают большую часть учебного времени. Можно будет сконцентрироваться на чем–нибудь другом. На той же колдомедицине, например. Кстати.

— А если я добавлю сюда знания из колдомедицины?

— Если, — выделил слово преподаватель, — тебе это удастся, то поверь, никто тебе и слова не скажет. Но соединить три различные дисциплины почти невозможно. Но можешь попытаться.

Ну, с этим можно сильно поспорить. Те же заклинания для лечения используют многие знакомые мне модули как из изученных мною чар, так и из той же трансфигурации, хотя и своего там немало те же диагностические чары, различных проверок, ускорений роста и регенерации и так далее.

— Так что скажешь, Аст? — отвлек меня от мыслей Флитвик.

— Я вас понял, — протянул я, снова задумавшись над словами декана. — Есть ли еще что–то, что я должен знать? Например, сроки выполнения или, я не знаю, предоставляются какие–то критерия к проекту.

— Хмм… — Флитвик откинулся на спинку стула и кивнул своим мыслям. — Значит, второе. Сроки? Как таковое их нет. Обычно мы то же самое говорим семикурсникам на первом занятии, после чего они сами для себя решают, как будет проходить экзамен. Максимум, в чем мы им помогаем, это подготовиться к сдаче. В этом наша главная цель. Если выбран экзамен, то весь год идет повторение пройденного материала с небольшим углублением. Касательно проекта… то все зависит от студента. Можно попробовать все сделать самому. Можно воспользоваться помощью преподавателя. Но на многое рассчитывать не приходится. — Развел руками декан. — Кстати, очень многие, занявшись проектом, через полгода судорожно решают зубрят весь материал. — Заулыбался Флитвик, видно вспомнив пару забавных моментов.

— А что вы можете посоветовать в качестве проекта?

— Кхмм… — Крякнул декан и снова посмотрел на меня. — Можешь показать свой барьер?

Пожав плечами, я выпустил чары. Профессор слез со своего кресла, забавно перепрыгнул пару стопок книг, приземлился на пол. Он подошел ближе и начал рассматривать заклинание.

— Интересно. — Он несколько раз потыкал заклинание, потом выпустил парочку диагностических чар и в конце бросил в них обычный импульс, который отразился в стены замка. — Очень хорошо. Как я вижу, ты соединил протего максима с чарами отталкивания барьерного типа. Хмм… Хорошее решение. Но почему ограничил воздействие? — Он посмотрел на внутреннюю сторону барьера, как и внешняя, она была слегка мутноватой. — А… Нет, тут что–то еще, но никак не могу понять, что. И все равно все выглядит очень гармоничным. Не скажешь, как тебе удалось запихнуть все это в артефакт?

Я пораженно уставился на профессора. Как ему далось так быстро разобраться в чарах? Он не видел конструкт точно. Смотрит–то он на сам барьер, а не на наруч. Не понимаю.

— Кхм. — Усмехнулся преподаватель. — Хотя можешь не говорить. Любой секрет мага может остаться с магом. Делиться им или нет решать только тебе. Это одно из наиглавнейших правил… — Флитвик как–то посмурнел, отвернулся и тихо добавил. — Только не все это понимают. — Уже через секунду, от плохого настроение не осталось и следа. — Правда, из–за того, что волшебники очень пекутся о своих тайнах, многие знания были потеряны. Печально это. Впрочем, у нас сейчас не об этом разговор. — Слушая причитания Флитвика, я лихорадочно пытался найти ответы на вопросы: как ему удалось разобраться в чарах, создавал ли я что–то при Дамблдоре, где я мог проколоться. — Вижу, ты немного удивлен. — Улыбнулся профессор, принимая мое смятение за удивление. — Эти очки, — он показал на маленькие окуляры. — Точнее стекла в них, не простые. Это артефакторные стекла. Зрение никогда не было проблемой волшебников. Эти очки позволяют видеть чары, которые, к слову сказать, у тебя получились великолепно. Немного ограниченные, но очень полезные. В принципе, ты уже можешь идти на сдачу СОВ с этими наручами. Одно то, как ты их зачаровал многого стоит. Но я бы хотел видеть от тебя что–нибудь… — Флитвик с мечтательной улыбкой потер руки. — Другое. Интереснее.

— Я… Хорошо. Я вас понял. — Киваю, все еще находясь в небольшом шоке, и закрываю за собой дверь.

Невероятно! Артефакторное стекло! Я предполагал, что подобные вещи существуют, но даже понятия не имел, что им пользуются преподаватели. Стоп! Флитвик сказал, что испорченное зрение никогда не было большой проблемой для волшебников. Почему же тогда не вылечить того же Поттера? Почему он до сих пор ходит в очках? Или это тоже артефакторное стекло? Надо будет присмотреться. А я‑то думал, что все профессоры носят артефакты, чтобы видеть, что творится на задних рядах, и знать, списывают ли студенты или нет.

— Аст, подожди меня!

Впрочем, стоит вернуться к проекту. Я точно выберу его. Очень много плюсов, одним из которых является возможность его ведения в рамках заказа.

Что–нибудь интереснее, да? Как бы состыковать две, а лучше всего все три дисциплины? Трансфигурация, чары и, возможно, колдомедицина. Ну, допустим, с помощью трансфигурации я продемонстрирую… постоянно преобразование и… это тупик. Чары на таких вещах долго не держатся. А что если…

— Стой, Аст! — От размышлений меня отвлек звенящий голосок Мелкой.

Я обернулся, чтобы увидеть, как меня пытается догнать Астория. Идя скорым шагом, девочка постоянно путалась в мантии и тихо ругалась себе под нос. Настоящие леди не бегают. Впрочем, они не ругаются. Сколько раз я слышал эти нравоучения от Изабеллы. Благо на мои огрехи редко обращали внимание. Я же был воспитан в семье обычных людей. А вот Астория старательно придерживается образа пай девочки. Только знали бы все, каким она может быть бесенком.

Пришлось остановиться и дождаться, когда Мелкая меня догонит.

— Куда направляешься? — Она сразу задала вопрос, как только мы поравнялась.

— Размяться, проверить наработки, подумать. Все как всегда.

— А можно с тобой?

— В принципе, я не против. Но все, что ты увидишь там, куда я иду, попадает под статус договора. — Сразу забочусь о секретности. Хотя уже начинаю задумываться об их необходимости, раз каждый волшебник, имеющий артефактыные стекла может легко разгадать мои чары. Надо добыть подобные и поиграться с ними. Узнать все их возможности. Сегодня же свяжусь с Изабеллой с этой просьбой.

— Ты же знаешь, что я не болтливая. — Насупилась девочка.

— Знаю. Но и ты должна знать, что это для твоего же блага. Контракт не только оберегает мои тайны от других, но и тебя тоже. Не сердишься?

— Неа. А ты сегодня другой. Последние дни ты ходил мрачнее тучи и ни с кем не разговаривал. Даже со мной или Дафной. Что–то случилось?

— Можно и так сказать. — Я невольно содрогнулся, вспомнив недавние ощущения. — Просто неважно себя чувствовал это время. Не люблю болеть. У тебя–то как дела?

— Классно. Я думала, что здесь будет намного скучнее. Но оказалось в Хогвартсе очень весело. У нас скоро будет первый урок полетов. А еще на зельях с Гриффиндора сегодня сняли столько балов. Мне очень понравился урок защиты от темных искусств, хотя наши осуждают Люпина. Не понимаю, почему. Правда, я ожидала немного другого. Что–нибудь на подобии тренировок дяди Стива. Но тоже прикольно… — Юная змейка продолжала тараторить без умолку. — А куда мы идем? В Секретную комнату. — Заговорщицким шепотом спросила девочка.

— Можешь нормально разговаривать. Вокруг нас звуконепроницаемый барьер. Никто ничего не услышит.

— Ого. — Она повертела головой. — А когда ты успел его поставить? А как он работает? А что ты хочешь сделать?

— Мелкая, ты сегодня какая–то гиперактивная. Что случилось?

— Ничего. Просто я давно не общалась с братиком. — Она снова задорно улыбнулась, как это делала теперь всегда, называя меня братом.

— Ладно, Мелкая. — И сильно хмурилась, когда я звал ее Мелкой. — Почти пришли.

Как только мы открыли дверь, то сразу услышали громкие звуки ударов по металлу. Снова Адам что–то удумал. Как оказалось, я был прав. В центре просторной комнаты стояла клетка, где сейчас находился сам гриффиндорец.

Он решил попрактиковаться в реакции. По его просьбе я недавно создал из простого чемодана пушку, которая выпускала абсолютно–упругие шары, трансфигурируемые из воздуха. Держатся такие снаряды не дольше пяти секунд — как раз хватает, чтобы доставить массу проблем тому, кто находится в замкнутой комнате с такими вот попрыгунчиками. Внутри клетки уже летало с десяток таких мячей. Если попадет в кого–то неподготовленного, то простым ушибом не отделаться. Особенно учитывая ту начальную скорость, которую выставил гриффиндорец. Хорошо, что он хоть догадался частоту поменьше поставить. Вообще удивительно, что Адам до сих пор цел, невредим и продолжает ловко уклоняется от каждого снаряда.